用原版搭配新概念，十一岁女儿的阅读上了高章，语法也明显进步！
喜忧参半，遭遇瓶颈期
2023年的春节过后，我的心情犹如过山车，且喜且忧——
喜的是孩子经过2022一年的原版阅读，从只能看《猫头鹰日记》这种的桥梁书，一路进阶升级，初章→中章→高章，RAZ也猛刷7个级别到Q。
到了23年的寒假，孩子突然说可以试试看哈利波特，于是还真的用了一个月，把两本囤了多年的哈波原版啃完了。我们一下子成就感爆棚！
读懂哈波这个目标原本是定为小学毕业前完成，我们提前了一年半完成了！
然而喜过之后就开始忧：
首先，孩子刷完两本板砖似的哈波后，开始拒绝看任何章节书。或许是累了？又或许，是到高年级阅读理解力已经比较强了，而英语的阅读水平却只能读儿童文学，因此兴趣缺缺。
其次，孩子愿意继续刷RAZ，但是随着级别的升高，错误率增加。说明掌握得不太扎实，但是她又不愿意停下来看平行类的文本，只能放缓阅读的速度，每天一本。
再三，英语课内在班级自然是前列，但是却和最优总有一步之遥。总是会在一些小细节处扣分，比如首字母大写，比如第三人称动词+S，还有一些莫名其妙的错。
这固然和天生糊涂的个性有些关联，但是她提到上课抢答的时候，自己认生词、阅读的能力都比较强，可是老师说到语法题，她就开始懵，只能看那些参加过补习班的同学纷纷举手，说着她不懂的语法。
而且，她做题虽然正确率还不错，但是很多是凭着语感答题，说不出个所以然。
回想起来，英语学习上，我们错过了不少先机……上小学才意识到英语得启蒙，四年级才反应过来读桥梁书，还好亡羊补牢不放弃，最终突破了一个个难关，踩到了高章的边边。
可是如今似乎达到了目标，却也遇到了瓶颈——原版读得勉勉强强，课内语法学得马马虎虎。怎么破呢？
兜兜转转，尝试《新概念》
那段时间我很是焦虑，在小花生上不停搜帖子寻找解决出路。各种鸡娃路线都有，但是我本人水平有限，小城的资源有限，再好的方法，如果没办法坚持执行，也没有意义。
最终我决定回归老教材《新概念英语》。更好更新的教材有很多，但是新概念历史久，资料多，上手快，熟悉的味道，熟悉的配方，适合我们这一代老母亲的自鸡体质。
考虑研究了一个月，大概从二月底，我决定开始带娃自学新概念二。先以前十课作为一个阶段，尝试学习:
1.新课学习期
每篇课文背诵。
结合导读手册学习。
做一课一练的填空、选择题，翻译题先空着。
一二课还蛮轻松的，到了第三课文本开始变长了，我于是把课文打印成小纸条，带娃出去玩的时候随身带着，时不时拿出来背2句。
但是不久后，我们还是发生了一次较为激烈的冲突。
背到第四课时，是一个远足的下午，我和小朋友且走且读，有一句她背了几次背不下来，不高兴地说不要读了。
听到她这么说，我生气了，在园区路上对她大吼：“你不要以为你英语水平在班上还不错，其他同学都在外面的机构，人家或许不能读原版，但是语法比你强得多，最后到中学可能考得比你好！不读的话自己去机构上课去…”
最终，后面以大致一周一课的进度，到了4月底，完成了1-10课的初步学习。她的背诵，也慢慢由艰难，到顺畅。期间，她也取得了一些成就感。
此前语法题还是其他去机构的同学有优势。读了新概念二后，她在课堂上回答语法知识，获得了表扬，老师问怎么知道的，她嘚瑟地说自学新概念二！
立下了Flag，娃对新二的学习也慢慢不那么抗拒了。
语法知识
2.旧课复习期
四月底完成了前十课，我停下来复习。第一遍有些囫囵吞枣，第二遍再扫清一些障碍。特别是课文的背诵，第一遍勉勉强强，第二遍就巩固到熟练。
大概三天复习一课，搞了近一个月。她偶尔会说不想背，我也不勉强，今天不想背就先背三句，剩下明天背呗。
不过，写题的速度是明显加快了，特别是翻译题，以往三句话仿写要写半天，更不必说翻译了。进步是肉眼可见的。
就这样我们艰难地蜗速迈进，最终在暑假的时候纯自鸡完成了20+课的学习。(花了一学期啊，整一学期！！)
新概念难度增大，由自鸡转为辅助
在学到十几课的时候，我们自鸡路上就遇到过问题。我只是大学四级的水平，而毕业后工作又没有运用英语，记忆已经很模糊了。这个坎儿我先通过找网课，和孩子一起观看学习，来跨越。
新东方的网课都赫赫有名，但是我自己试听了一会都听不下去。最后我找到了自己比较适应的网课老师——胶囊助学计划的Leo老师，他很喜欢引用电影的台词，比较对我的胃口，讲解节奏快，也就听下去了。
但是同时，练习册难度也加大了。做题错误率增加了，一般她可以做对70-80％，我可以靠搜题软件讲解90％，但是其他的实在想不出为什么错了。
新概念英语第二册课文
这时候我向一个家有学霸的亲戚寻求帮助，那位家长给我们介绍了一个教新概念的老师。
老师的新概念英语学习小组里大半是初中生，小学生是少数，而且他们是老师带着学了好几年的，中途还有部分学生跟不上进度退课了。我们当时自学进度和他们差不多，老师说：先不用交学费，来适应几节课，看看情况再说。
上完一节课后，小朋友自我感觉良好。又上完三节课后，我问老师表现如何？可以交学费了吗？老师说没问题，适应得非常好，表现非常棒，学习能力很强，是来给我们小组增添力量的！
这样，英语这一科上老母亲的主鸡任务就转为辅鸡任务了，松了一口气了。但是原版阅读，一天也不能停。
新概念英语第二册课文
踏上英语新征程：原版泛读+新概念精读
陆陆续续，2023年学习新概念二10个多月，如今终于进行到40课。
期间做了2份完整的卷子：
1份是初一的期末考卷，扣了十几分。
1份是初三的中考卷，还是扣十几分。
第一次我略感觉失望，因为本地中考要上名校，英语扣分得控制在5分内。但是做到初三卷还是扣十几分时，我发现薄弱点就是作文和单词。
她作文能被扣到5分，属于野蛮状况，而在学校训练过作文的中学生，作文扣分可以控制在2分以内。此外初中单词她虽会认但拼错，也容易丢分。
阅读方面做得是最好的，选择题错得少。最后初三卷总分是小组第一名，同组的同学都挺意外的。毕竟我家是小学生，而且是插班生，这么多年都是在家走野生自鸡路线！
新概念英语第二册课文
事实证明，在家长有能力的情况下，自鸡的效率比送班要高得多。即使花钱找人辅导，也不是万事大吉，周课回家不复习也不太顶用。
如今前路也逐渐清晰起来，走日泛读原版+周精读新概念的道路。在用原版RAZ拓展单词量的同时，加之新概念硬核语法，互补互促。
至于背单词和写作，这个恐怕需要孩子自己在学校课堂上多学习，日常多琢磨了，学习最终还是得靠孩子自己努力，老母亲没办法全盘代劳。
再或许，以后会有某时又产生新问题发生新转机，走一步看一步吧，最重要的是，不停下脚步……
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